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教育局上半年工作總結范文5篇

上半年工作總結范文 相關范文 編輯:南梔 發布時間:2019-6-19

教育局上半年工作總結范文5篇

(篇一)

在市委、市政府的正確領導和州教育局的關心指導幫助下,我市按照“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的總體要求,堅持發展抓公平、改革抓機制、整體抓質量、安全抓責任、保證抓黨建,確立了“圍繞實現教育現代化這一目標,突出全面實施素質教育和城鄉教育均衡發展兩大主題,落實立德樹人、提高質量、促進公平三大發展任務,完善綜合改革、控輟保學制、德育工作、黨建工作四項機制,推進學前教育、小學教育、初中教育、高中教育、職業教育五教同心整體發展,實施學前教育、質量提升、教師素質提升、學校建設、職業教育、黨建工作六大三年專項行動計劃”的“123456”總體發展思路,制定實施**市教育質量提升三年行動計劃,著眼破解教育事業發展不平衡不充分問題,不斷在幼有所育、學有所教上取得新進展,加快推進教育現代化建設。

一、基本情況

截止**年底,我市共有市屬學校247所,在校學生70054  人,在職教職工5490人,專任教師4633人。其中幼兒園100所,在園(班)幼兒14959人;小學122所,在校學生27944人;初級中學20所,在校學生16981人,普通高(完)中3所,在校學生7544人;職業高中1所,在校學生2626人;教師進修學校1所。

二、教育工作措施成效

(一)各類教育協調發展。一是學前教育加快發展。實施“一村一幼”學前教育發展計劃,不斷優化城區幼兒園布局規劃,積極引進資金發展民辦教育,支持發展一批優質普惠性民辦幼兒園。三街鎮中心幼兒園、蒼嶺鎮中心幼兒園教學及輔助用房建設項目完成主體施工,八角鎮中心幼兒園、呂合鎮中心幼兒園、大地基鄉中心幼兒園3所幼兒園進行基礎施工。二是推進義務教育一體化發展,做好“兩基”工作。通過集團化辦學、辦分校區等方式,走名校拉動、帶動、聯動路子,促進義務教育學校均衡發展,保障少年兒童教育權利。三是加快三所高中建設。東興中學、紫溪中學規模有效控制,龍江中學辦學規模迅速擴大,堅定不移推進普通高中課堂教學改革,建立高考專家指導、高中學校資源共享機制,著力強化教研科研,強化高中教學質量提升,強化高考備考,實行局領導高考質量包保責任制,實現“一高兩多”目標。四是職業中學男女生宿舍樓投入使用,職業中學與云南學院合作辦學,暢通中高職升學渠道,增強學生職業能力為核心,完善“三長送學”制度,使高考、中考落選學生都能夠參加職業教育,為經濟發展提供人力保障。

(二)重點工程穩步推進。**年在建工程項目主要包含:**年-**年續建項目、**年新開工項目、州級及以上項目, 152個項目,總建筑面積164.7萬平方米,概算總投資33.77億元。新建盛世中學(鹿城中學高中部)、新建茶花谷小學、新建東興中學體育館、新建紫溪中學綜合樓、龍江中學運動場地改擴建、北路幼兒園教學及輔助用房項目,茶花谷小學、龍江中學運動場、東興中學體育館項目已經完成主體施工,正在進行附屬工程建設;其余3個項目正在開展基礎施工。五個州級學校項目穩步推進,開發區古鎮小學二期項目已完工,**實驗中學建設項目、**技師學院改擴建項目、**州民族中學遷建項目、**師范學院搬遷建設項目正在開展前期工作。**年新開工項目實施進展順利。10個“全面改薄”及7個 “長效機制”項目,新建校舍15976平方米,概算總投資4646.71萬元(含設施設備購置1394.30萬元)。截止目前,17個工程建設項目中:3個項目投入使用;3個項目完成主體施工;4個項目已經開工建設,正在進行主體施工;其余7個項目正在開展地勘、施工圖設計、審查等前期工作。**年重點項目職業高級中學實訓酒店及畜牧獸醫專業綜合實訓樓建設項目,建筑面積8865.2平方米,概算總投資2674.08萬元。截止目前,畜牧獸醫專業綜合實訓樓建設項目已經開工建設,正在進行基礎施工;職業高級中學實訓酒店建設項目正在開展地勘、圖紙審查等前期工作。概算總投資988.05萬元的茶花谷小學邊坡治理、大地基鄉中心小學邊坡治理、大地基鄉初級中學運動場及籃球場改擴建、茶花谷小學附屬工程4個項目,截止目前,除茶花谷小學附屬工程建設項目正在開展前期工作外,其余3個項目已經開工建設,正在進行基礎施工。

(三)固定資產投資向上爭資招商引資工作成效明顯。一是固定資產投資6億元,實際完成投資11085.58萬元,完成年度任務數的18%。二是爭取上級補助支持任務22700萬元,目前實際爭取上級補助資金9047.42萬元,完成年度任務數的39.85%。三是招商引資任務7800萬元,目前共引進省外資金5310萬元,完成招商引資年度任務的68.07%。

(四)隊伍建設全面加強。一是抓好“三支隊伍”建設,著力打造“名教育”。加強學習型班子和學習型機關建設,提高機關干部的整體素質,建設一支廉潔高效、業務精良的教育行政管理隊伍;樹立“一名好校長造就一所好學校”的理念,健全完善校長選拔、任用和培養、管理機制,提升校長隊伍整體素質;完善骨干教師、學科帶頭人、學術帶頭人和優秀教師等優秀人才的培養選拔機制,為我市教育事業發展提供人才保障。二是實施中小學校長任期制和教師交流制度,合理配置教師資源。完善校長任期目標責任制,建立學校領導干部“能上能下”的機制。全面實施學校長任期制和教師全員聘任制,建立教師定期交流制度。三是多渠道補充教師隊伍。**年,到教育部直屬師范院校華中師范大學擇優招引優秀應屆畢業生16人到城區高中任教;面向全國公開招聘50名特崗教師正在實施中;事業單位招考招聘16名中小學教師,全部充實到山區學校任教,為推動教育均衡發展奠定基礎。四是加強教師培訓,促進教師專業成長。制定了《關于加強中小學教師培訓工作實施意見》,實施每5年一輪市級教師全員培訓計劃,累計培訓中小學幼兒園教師1043人次,圓滿的完成了各項培訓工作和服務任務,實現中小學教育目標提供保障。

(五)教學質量全面提高。按照“初中小學一體聯動發展、城區學校引領示范率先發展、壩區學校補齊短板提速發展、山區學校比學趕超穩健發展、”的總體思路,牢牢把握“質量是教育發展的生命線”,研究制定《**市教學質量提升三年行動計劃專項方案》,建立提高教育教學質量為導向的管理制度和工作機制。強化市、校、學科三級教育科研隊伍建設,加強中小學教育教學質量監測和考核評價,建立了全市中小學教師教育教學質量數據庫,為教師評先推優、職稱晉升提供客觀數據,實行教學質量獎優罰劣負面清單機制。以課堂教學為中心,以集體備課為切入點,以課例研究為載體,圍繞校本教研核心要素開展校本教研活動。推進課堂教學模式、評價制度改革和中小學新課程改革,穩步實施“參與式”和 “學本課堂”課堂教學改革。圍繞“教師高素質、課堂高效益、學習高質量”發展要求,全面提升課堂教學改革。教學研究成果豐碩,全市教育資源得到最大限度的共享,教育教學質量穩步上升。小學基礎扎實,學業水平測試成績逐年穩步提高;初中教育質量全州領先,**年高考600分人數達 87人,高考一本上線率從**年的13 .04 %提升到**年20.12 %;出國留學 64人;職業高中打通另一條學生升學成才之路,三校生344人參加高考上線率100 %,單獨招生升學122人,二本上線74人,專科上線148人。

(六)學校管理更加規范。一是育人環境全面優化。堅持“育人為本,德育為先”,進一步提高學校德育的針對性和實效性,培養學生的社會責任感,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在全市全面開展“八大習慣”(文明禮儀習慣、良好學習習慣、良好閱讀習慣、良好寫作習慣、良好健體習慣、良好衛生習慣、勤儉樸素習慣、熱愛勞動習慣)培養活動,中小學生養成教育成效明顯。加大對家庭教育、社區教育的研究和指導力度,形成學校、家庭、社區相互銜接的教育體系,營造青少年健康成長的良好社會環境。二是是實行精細化管理。各學校以創建文明宿舍、文明班級、放心食堂、衛生廁所、綠色校園、平安校園活動為載體,強化學校日常管理。三是是以實施學生特長培養活動為抓手,發展素質教育。堅持科學治校、民主治校、依法治校,完善局領導聯系學校制度,加強對學校治理能力的管理和指導,深入學校調研、督查、形成常態,定期檢查督查學校常規管理。四是教育教學管理全面加強,推進初中學業水平考試、綜合素質評價、高中招生考試制度等教育教學評價制度改革,“鹿城小學學生綜合素質評價”獲得國家專利,東興中學國際學校辦學效益初步顯現。著力培育學校辦學特色,大力營造良好的校園環境,校園綠化、美化、凈化、亮化全面提升,學校文化建設全面加強。貫徹《**州教育局關于加強學校精細化管理的實施意見》,實行精細化管理,落實學校目標責任制規范學校管理。聘任新一屆市級督學84人,建立完善責任督學掛牌督導制度,全面開展各類督導。做好各類招生考試工作,加強招生考試管理。認真做好各級教育經費收支審計,堅決杜絕了截留、擠占、挪用、套取各種教育資金和教育亂收費現象的發生,教育經費管理得到加強,為我市教育健康發展提供了保障。文章定制服務電話:4000-121-855

(七)惠民政策落到實處。認真落實“兩免一補”,營養改善計劃,普通高中、中職學校國家助學金,家庭困難學生資助、殘疾人家庭學生資助,國家、省、州關于建檔立卡、城鄉低保家庭子女就讀公辦普通高中免除學雜費政策等惠民政策保障到位。制定了《**市脫貧攻堅教育精準扶貧實施方案》,建成“普惠+特惠”的教育精準扶貧模式,編制了《**市教育精準扶貧政策問答》5000冊、《**市教育精準扶貧政策(家長手冊)》6200冊。**年上半年共撥付義務教育保障經費5689.24萬元。城鄉義務教育階段中小學學校公用資金3495.34萬元;城鄉義務教育階段貧困家庭寄宿學生生活補助資金2193.9萬元;撥付農村義務教育學生營養改善計劃補助資金1277.84萬元。**年撥付國家普惠政策資金1613.34萬元。其中學前教育家庭經濟困難166.39萬元;普通高中困難家庭學生助學金592.55萬元,普通高中建檔立卡貧困學生免學雜費資金103.54萬元;職業高中困難學生助學金266.88萬元,中等職業教育免學費資金483.98萬元。

(八)學校安全和諧穩定。牢固樹立“安全責任重于泰山”的理念,學校安全教育經常化、安全管理制度化、安全檢查精細化、校園周邊環境整治常態化,強化安全教育、法制教育,提高師生的安全意識、防范能力和自我保護水平,構建平安和諧校園。一是全面推進校園及周邊環境綜合治理工作。下發《**市**年度校園及周邊綜合治理工作方案》,建立健全學校及周邊環境綜合整治聯席會議制度,每季度召開一次聯席會議,請各部門通報履職情況,并針對學校周邊情況開展集中整治活動,切實加強學校及周邊環境的綜合整治工作;召開2次校園周邊環境綜合整治領導小組聯席會議,由市屬相關部門對校園周邊環境進行綜合整治。二是全面推進市級“平安校園”創建工作。下發《**市**年平安校園創建活動實施方案》,加強校園的安全隱患排查整治等工作重點,從4月份開始,全面推進“平安校園”創建工作。三是積極召開學校安全工作會議。對校園及周邊環境綜合治理、“平安校園”和防震減災示范校創建工作、中小學生欺凌綜合整治工作進行了專題培訓,并開展了全市性的應急救援演練,全市教育系統的安全教育工作進一步強化。四是加強校園安全工作督查。先后8次不定期深入鄉鎮學校和民辦學校,對學校的安全工作進行隨機抽查,突出教師用電、食品安全和交通安全等工作重點,確保全市教育系統的安全穩定。五是切實履行部門職責。定期到大地基、新村、三街、樹苴和蒼嶺鎮,檢查安全生產、打非治違、森林防火、地質災害和防汛抗旱工作,認真履行了各類安委成員單位職責,為加強全市的安全生產工作作出了貢獻。

(九)中小學黨的建設和黨風廉政建設全面加強。市委教育工委以集體抓黨建制度為基礎,完善領導班子成員“掛點聯系學校”制度,深入聯系學校指導中小學黨的建設。理順中小學黨建管理體制,落實基層黨建工作目標責任制,抓牢基層黨組織書記隊伍建設,推行在年級組、學科組或教研組建立黨支部(黨小組),學校黨組織設置得到優化。積極探索新形勢下民辦學校創新開展黨建工作的方式方法,民辦學校黨的組織和工作全覆蓋。學校黨建工作的指導、督促和檢查納入教育督導內容,與教育教學業務同部署、同落實、同考評,堅定不移推動全面從嚴治黨向縱深發展。保障黨組織陣地建設經費,開展“三看、六有、四亮、四上墻”等系列活動。表彰中小學校先進基層黨組織16個、優秀共產黨員和優秀黨務工作者561人,表彰獎勵形成制度。實施“十百千工程”,開展“萬名黨員進黨校”培訓工作,推動了習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神進校園、進教材、進課堂、進頭腦。 “十百千工程”經驗被省委組織部拍攝為黨建專題片《“十百千”提質又增效,紅色基因代代相傳》在云南電視臺國際頻道播出,教育宣傳工作連續6年獲全省教育宣傳工作“一等獎”。“五強五好”黨組織不斷涌現,中小學黨支部成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導學校治理、團結動員群眾、推動教育改革發展的堅強戰斗堡壘。狠抓中央八項規定精神落實,馳而不息抓師德師風建設。以社會主義核心價值觀統領師德建設,把發黨章、戴黨徽、唱國歌、重溫入黨誓詞作為黨員培訓的規定動作,增強“四個意識”,通過開展黨員先鋒崗、黨員品牌課程、黨員示范項目等活動,引導黨員教師做學生健康成長的指導者和引路人,爭做“四有”好教師、“四有”好干部。培養省級名校長3名、云嶺教學名師2名,州級名校長5名,市級名校長10名;2名教師獲得馬云鄉村教師獎勵,“四有”好教師、“四有”好干部不斷涌現,培育了一大批教書育人的先進典型。建立了黨組織主導、校長負責、群團組織參與、家庭社會聯動的德育工作機制。全面開展廉政文化進校園宣傳教育活動,構建和諧校園、廉潔校園。著力打造紅色校園,傳承紅色基因,以社會主義核心價值觀教育、思想品德教育和“八大行為習慣”養成教育為重點的學生德育工作全面加強,立德樹人根本任務落到實處,培養中國特色社會主義的建設者和接班人。

三、存在困難和**年工作思路

我市教育工作雖然取得了顯著成績,鼓舞人心,催人奮進。但我們也要清醒地看到,我市教育發展中還存在不少問題和短板。一是教育投入不足的問題仍然突出。教育投入還不能滿足教育事業發展的需要。二是教育質量距先進水平仍有差距。三是城市教育資源不足,城鄉教育資源不均衡。四是學校建設欠賬較多。五是安全形勢依然嚴峻。對于以上存在的問題,我們始終保持清醒的頭腦,自我加壓,認真解決,確保我市教育發展水平不斷提高。

**年下半年,我們將在市委、市人民政府的堅強領導下,在州教育局的關心指導下,搶抓發展機遇,以時不我待、只爭朝夕的責任感和緊迫感,以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的十九大、十九屆三中全會精神和全國、全省教育工作會議精神,認真貫徹落實市委九屆三次全會和市九屆二次人代會精神,全面貫徹黨的教育方針,堅持穩中求進總基調,按照“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的總體要求,以“提質量、補短板、促公平、調結構、推改革、抓保障、強黨建”為主線,以十大教育發展工程為抓手, 圍繞“實現基本教育現代化總體目標,突出全面實施素質教育和城鄉教育均衡發展兩大主題,落實立德樹人、提高質量、促進公平三大發展任務,學前教育、小學教育、初中教育、高中教育、職業教育五教同心整體提升發展,抓實學前教育、質量提升、教師素質提升、學校建設、職業教育、黨建工作六大3年行動計劃專項方案的實施”的“123456”總體發展思路,制定實施**市教育質量提升3年行動計劃,著眼破解教育事業發展不平衡不充分問題,加快推進教育基本現代化建設,努力辦好人民滿意的教育,為全面建成小康社會培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

1.實施城鄉師資統籌配置及培養計劃。認真組織實施《**市鄉村教師支持計劃(**—2020年)》和《**州教育人才引進和培養實施意見》,實施中小學人才引進和培養行動計劃,引進高層次教育教學人才和應屆優秀師范類畢業生,擴充優質教育人才資源。建立中小學幼兒園教師補充長效機制,統一城鄉中小學教師編制標準,合理核定公立幼兒園編制,市教育局要統籌分配城鎮學校、農村寄宿制學校、小規模學校教職工編制和崗位數量,并報市編制、人社、財政部門備案,動態管理,盤活存量,健全中小學校崗位設置動態管理機制。深入推進義務教育學校教師、校長交流輪崗,實行教師聘期制、校長任期制管理,推動城鎮優秀教師、校長向鄉村學校、薄弱學校流動。加強中小學校長隊伍建設,加大培訓力度,提升校長辦學治校能力,培養5名彝州名校長、12名市級名校長、20名校長后備人才,努力造就一支政治過硬、品德高尚、業務精湛、治校有方的校長隊伍。打造名優教師團隊,培養20名省級骨干教師名教師校長、25名彝州名教師、230名**市名教師、20名彝州名班主任、100名**市名班主任,打造本土優秀教育人才隊伍。全面落實中小學教師五年一周期、不少于360學時的教師全員培訓要求,依據中小學教師專業標準,更新培訓理念,改革培訓模式,優化培訓內容,增強培訓績效,努力構建開放、靈活、可持續的中小學教師全員培訓體系和終身學習體系。完善中小學教師績效工資制度,確保教師平均工資水平不低于公務員平均工資水平。落實鄉鎮工作補貼、鄉村教師生活補助政策,切實提高教師待遇。

2.實施教學質量提升計劃。按照“城區引領示范、壩區提速發展、山區穩健發展”的總體思路,通過三年的努力,使我市的教育質量在保持全州領先的同時躋身于全省同類縣市先進行列。到2020年學前教育保教質量全面提高;義務教育階段學生興趣廣泛、基礎扎實、素質全面,校際間均衡發展,學業考試成績統計核心指標保持全州領先;普通高中高考競爭力明顯增強,一本上線人數保持全州前列;職業教育學生職業素養、創業精神和專業技能、就業能力普遍提高。初級中學堅持以教學為中心,深化課堂教學改革,向管理要質量,迅速形成我市初中教育新品牌、新特色、新優勢。小學堅持全面發展和特色發展。落實《教育部義務教育學校管理標準》、《云南省普通高中教學質量評價方案(試行)》、《**州中小學教學質量監測評價方案(試行)》,落實全州普通高中學校聯考機制,建立提高教育教學質量為向導的管理制度和工作機制,加強中小學教育教學質量監測和考核評價。全面加強和改進教育教學工作,加強市、校、學科三級教育科研隊伍建設,改革創新學校教育科研工作機制,全面提升教師教育科研理論水平和實踐能,提高教師信息化運用水平,充分運用先進的教學方法、教育手段提升教育教學質量。

3.實施學校基礎設施提升計劃。堅持“城鄉統籌發展,因地制宜,宜增則增、宜并則并,一個鄉鎮辦好一所初中、辦好一所公立幼兒園,一個村辦好一所小學、辦好一所村級幼兒園”的學校建設發展思路,實施《**市農村義務教育薄弱學校改善基本辦學條件規劃》、《**年至2020年**市城區中小學布局規劃》、《**市邊遠艱苦地區農村學校教師周轉宿舍建設規劃》、《**市“十三五”高中及以下義務教育階段學校基礎設施建設規劃》等專項規劃,按照“原址保留、原址擴建、校點撤并、搬遷重建、規劃新建”的原則,科學規劃、合理布局城區學校。完善學校校園校舍建設、附屬設施建設、設施設備購置,全面提高教育信息化水平,全面改善學校辦學條件,為義務教育優質均衡發展奠定堅實基礎。

4.實施貧困學生資助全覆蓋計劃。不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。實施《**市教育精準扶貧實施方案》,完善學前至高等教育階段貧困學生資助全覆蓋體系,到2020年,實現建檔立卡貧困人口教育基本公共服務全覆蓋。對學前教育階段就讀的建檔立卡貧困戶家庭學生,在每人每年享受省人民政府學前教育助學金300元的基礎上,市級財政新增700元;對就讀義務教育階段內的建檔立卡貧困戶家庭學生,在落實“兩免一補”和學生營養改善計劃普惠政策的同時,實行每人每年小學700元、初中900元的臨時生活救助政策;對就讀普通高中和中等職業學校的建檔立卡貧困戶家庭學生除落實國家省州救助政策外,實行每人每年1000元的臨時生活救助政策;對就讀高等教育的建檔立卡貧困戶家庭學生除落實國家省州救助政策外,實行每人每年1000元的臨時生活救助政策。推進貧困學生資助信息化管理,建立與扶貧、民政、殘聯等互聯互通的信息管理系統。

5.實施學前教育普惠發展計劃。統籌建設好城鎮小區配套幼兒園,進一步擴大學前教育資源。農村中小學閑置校舍優先用于幼兒園建設。每個鄉鎮有1所中心幼兒園,支持一批城市幼兒園升級擴建,實施“一村一幼”工程,支持、規范民辦學前教育發展,有序引導社會力量參與學前教育服務供給,對辦園行為規范、收費合理、質量較優、考核合格的普惠性民辦幼兒園給予一定獎補。積極探索通過政府購買服務、以獎代補等方式發展學前教育。**年,新建2所鄉鎮中心幼兒園(西舍路鎮中心幼兒園、紫溪鎮中心幼兒園),完成15個鄉鎮各建成1所標準化公辦中心幼兒園的目標,改擴建北路幼兒園,對拆遷的西城幼兒園、新苗幼兒園進行過渡安置。新建城區2所標準化民辦幼兒園。

6.實施義務教育優質均衡發展計劃。按照城鎮化規劃和常住人口規模編制城鎮學校布局規劃,合理布局城鄉義務教育標準化中小學校,科學編制農村義務教育寄宿制學校建設規劃。按《農村普通中小學校建設標準》建設教學樓、鄉村教師周轉房、綜合樓、學生宿舍、食堂、廁所、浴室、運動場等教學及生活用房,完善衛生保健、心理咨詢、圖書、教學儀器設備、多媒體教學設備和體育衛生、藝術教育器材的配備。推進學校“廁所革命”,全面改善學校廁所衛生條件。著重加強中學理科實驗室建設,配足配齊實驗儀器設施設備。落實殘疾兒童少年隨班就讀制度,積極開展“送教上門”,提高適齡視力、聽力、智力殘疾少年兒童義務教育入學率。加強校園及周邊環境治理,提高人防、物防、技防能力。

7.實施現代職業教育攻堅計劃。加大實施**職業高級中學基礎設施建設,增強學校辦學實力。至2019年,新建3000平方米畜牧獸醫專業綜合實訓樓和校園提升改造項目。推進產教融合,深化“引企入教”改革,推進職業學校和企業聯盟、與行業聯合。規范高中階段學校招生行為,普通高中和中等職業學校招生規模大體相當。強化專業學科建設,建立職業教育骨干專業獎補機制。

8.實施普通高中特色發展計劃。圍繞普及高中階段教育的總體要求,著眼于東興中學率先發展、紫溪中學趕超發展、龍江中學跨越發展、盛世中學(鹿城中學高中部)創新發展、職業中學內涵發展,加快盛世中學(鹿城中學高中部)建設,擴大高中招生規模,促進我市高中優質發展。2019年,普通高考600分以上和一本上線率的增長率高于全州的增長率,二本及專科以上總上線率保持在全州前列,進一步深化學校管理體制、辦學機制和課程教學改革,以實施教育人才培養工程、教育信息化運用工程和教學質量監測評價工程為抓手,強化研究指導與業務培訓,全面提升高中教學質量。鼓勵創建普通高中特色實驗學校,加強特色課程建設,促進普通高中提升辦學理念,形成獨特的學校文化和教學特色。

9.實施消除大班額行動計劃。制訂消除大班額專項規劃,明確工作任務和時間表、路線圖。到2019年超大班額比例控制在5%以內;在統籌義務教育學校建設的同時,采取學區化集團化辦學、校校結對、均衡師資配備、共享優質教育資源等形式,促進教育均衡發展。將優質高中招生計劃向鄉村初中傾斜,2019年春季學期招生時,小學、初中、高中起始年級嚴格按照標準班額招生。

10.落實綜合改革機制。堅持義務教育免試就近入學,推進集團辦學管理改革。落實和完善進城務工人員隨遷子女就學和升學考試的政策措施。深化中小學教師職稱和考核評價制度改革。將中小學教師到鄉村學校、薄弱學校任教1年以上的經歷作為申報高級、副高級教師職稱的必要條件。實行中小學校長任職資格制,推行校長職級制和義務教育教師“縣管校聘”改革,根據根據國家省州實行義務教育教師“縣管校聘”、校長職級制改革進度安排,適時啟動我市義務教育教師“縣管校聘”改革、校長職級制改革。將師德建設作為教育質量督導評估重要內容,采取多種形式開展師德專項考核。構建以教育教學業績為導向的中小學教師職稱評價體系。

11.落實控輟保學機制。明確市人民政府控輟保學主體責任,落實鄉鎮政府、村(居)委會、學校和適齡兒童父母或其他監護人控輟保學責任,完善控輟保學督導機制和考核問責機制。全面落實“五長”(市長、鄉鎮長、村組長、家長、校長)責任制和“三幫一”行動(明確一名教師、一名村干部、一名家長或監護人幫扶一名輟學學生),建立控輟保學目標責任制和聯控聯保機制,督促監護人送適齡兒童、少年入學并完成義務教育。建立家庭、學校、基層組織、政府和社會力量相銜接的留守兒童關愛服務網絡。

12.落實德育工作機制。落實立德樹人根本任務,認真貫徹教育部《中小學德育工作指南》,始終堅持育人為本、德育為先,大力培育和踐行社會主義核心價值觀,以培養學生良好思想品德和健全人格為根本,以促進學生形成良好行為習慣為重點,以落實《中小學生守則(**年修訂)》為抓手,堅持教育與生產勞動、社會實踐相結合,堅持學校教育與家庭教育、社會教育相結合,不斷完善中小學德育工作長效機制,全面提高中小學德育工作水平,廣泛開展理想信念教育,筑牢青少年一代思想根基。深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育,弘揚民族精神和時代精神,加強愛國主義、集體主義、社會主義、國際主義教育。積極培育和踐行社會主義核心價值觀,加快構建中小幼一體化德育體系,強化教育引導、實踐養成、制度保障,讓核心價值觀的種子在青少年心中生根發芽。加強法治教育,加強學生“學憲法講憲法”和國家憲法日主題教育活動,推進青少年法治教育實踐基地建設。全面加強德育、智育、體育、美育和勞動教育,使各方面教育相互滲透、有機融合、協調發展。傳承優秀傳統文化,深入推進民族文化進校園活動。堅持把學生的體質健康水平和運動技能水平作為學生綜合素質評價的重要指標,引導幫助學生形成一項以上藝術特長和愛好。創新學校國防教育形式,加強學生軍事訓練。

13.落實風險防范機制。堅持黨政同責、一崗雙責、失職追責,強化安全工作“紅線”意識,建立健全安全生產及信訪維穩責任體系。以創建“平安校園”為主線,進一步強化校園周邊環境綜合治理工作,常態化開展校園安全管理工作。

14.落實黨建工作機制。認真貫徹省州市《關于加強中小學校黨的建設工作的實施意見》,堅持全面從嚴治黨,落實黨建工作“兩個責任”,強化黨組織管黨治黨責任。強化市委教育工委領導班子建設,加強中小學幼兒園黨的領導,把正確政治方向和價值導向貫穿立校辦學、育人育才全過程,發揮中小學校黨組織的政治核心作用。深入落實《中小學黨支部建設標準》,推進中小學黨組織規范化建設,加強對中小學校黨建工作的指導、督促和檢查,納入教育督導內容,與教育教學業務同部署、同落實、同考評。強化監督執紀問責,重點對黨建工作不力和教育行業不正之風進行嚴肅查處。

(篇二)

**年上半年,區教育局深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,全面貫徹黨的教育方針,不斷深化教育領域綜合改革,緊緊圍繞年度目標任務,有序推進各項工作,大力促進教育公平發展和質量提升,各類教育呈現出持續健康發展的良好態勢,做到時間過半,任務過半,現就**年上半年工作總結如下:

一、全力夯實黨建工作,以黨建引領教育教學發展

一是落實黨建工作責任。認真落實“一把手”抓黨建工作的主體責任和黨組成員“一崗雙責”責任,根據實際及時調整黨組成員黨建工作聯系點,將黨建工作納入學校學年度教育教學評估內容,制定學校問題排查整改包保責任制度,召開黨建工作推進會,壓實基層黨組織的黨建主體責任。二是認真抓好學習教育。制定教育系統學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想工作方案和計劃,組織專題學習習近平新時代中國特色主義思想;開展全區教育系統學習貫徹黨的十九大精神集中輪訓5天,全區教育系統共620余名教職員工參與輪訓,突出學習黨的十九大關于教育工作的新要求、新任務;推動黨的十九大精神進校園,開展學習貫徹黨的十九大精神“大宣講”活動。三是深入推進基層黨組織標準化建設。對照基層黨組織標準化要求,注重黨組織班子隊伍建設,調整局機關黨委委員3名,調整基層黨支部書記1名,完成對巖寺鎮中心學校黨支部的換屆指導工作。組織教育系統9名基層黨組織書記參加黃山市第二期全國中小學校黨組織書記網絡培訓示范班培訓,組織17名基層黨組織組委參加我區**年第一期黨務干部培訓,并對教育系統所有黨務工作者進行標準化建設達標培訓。四是全面加強作風建設。以開展“三個年”活動為契機,深入開展干部職工作風、師德師風專項治理,在全區教育系統開展開學收費專項檢查,嚴肅查處發生在群眾身邊的“四風”和腐敗問題,保持教育系統風清氣正、穩定和諧。

二、不斷增加教育投入,持續改善教育教學條件

一是不斷增加教育投入。完成了**年教育部門經費決算及統計工作,完成了**年教育部門預算工作,保證學校正常經費按時、足額劃撥到位,確保教育投入“三個增長”,保障教育教學工作順利開展。不斷規范財務管理基礎工作,聯合區財政局制定了《徽州區義務教育經費保障機制改革資金管理辦法》,推進教育經費科學化、精細化管理,加大會計監督力度,及時公開教育財務信息,提高教育經費使用效益。二是落實教育民生工程。制定《徽州區**年城鄉義務教育經費保障機制改革實施辦法》、《徽州區普通高中家庭經濟困難學生資助工作實施辦法》、《徽州區學前教育促進工程實施辦法》,明確**年教育民生工程目標任務,將任務落實到相關科室,確保教育民生工程順利實施。今年上半年,共資助全區普通高中家庭經濟困難學生304人,資助金額達30.5萬元;免城鄉義務教育學校8832名學生學雜費579.315萬元,并免費提供國家課程教科書41.55萬元,補助200名貧困寄宿生生活費11.575萬元;推進學前教育普惠發展,已資助貧困家庭幼兒91人次,發放資助金5.46萬元。三是全面實施農村學校營養改善計劃。**年上半年,我區共投入114.18萬元,為11個農村學校2483名學生免費提供營養餐,保障農村學校學生健康成長。四是落實教育精準扶貧。依托建檔立卡貧困戶家庭學生資助管理系統,完成了建檔立卡貧困學生信息的核對工作,**年春季統計義務教育階段建檔立卡貧困學生268人(徽州區內戶籍165人,區外戶籍103人),發放資助金15.64萬元;資助29名普通高中建檔立卡家庭經濟困難學生4.35萬元,免除37名普通高中建檔立卡等家庭經濟困難學生學雜費2.135萬元。落實 “萬名黨員干部幫萬戶”活動,研究制定年度幫扶工作計劃,調整教育局黨員干部、兩代表一委員共12人聯系幫扶23戶貧困戶。五是加快教育項目建設。鳳山幼兒園項目已完成所征土地的棚改拆遷、項目立項、可研報告編制、環評備案、規劃方案文本初步設計和評審。巖寺小學食堂綜合樓續建和附屬工程及塑膠運動場維修工程,目前食堂附屬工程已完成招標及施工合同簽訂,塑膠運動場工程完成圖審,進入編制清單控制價和招投標程序。巖寺鎮中心學校食堂綜合樓及附屬工程,目前正在進行施工圖設計。潛口鎮、洽舍鄉、富溪鄉中心學校校舍維修項目,已完成招投標,7月開工實施。六是不斷提高教育信息化水平。組織開展全區中小學教育技術裝備管理信息系統等培訓工作;舉辦全區首屆在線課堂教學應用大賽,評選出教學大賽課一、二、三等獎共13節,在線課堂教學應用先進個人14人,在線課堂應用優秀單位6個。完成徽州二中錄播教室建設驗收工作,指導徽州一中、巖寺小學開展“智慧學校”試點。

三、不斷夯實教育教學工作,提高教育教學質量

一是大力發展學前教育。完成春季公辦幼兒園督導評估工作,推進幼兒園日常檢查常態化,指導幼兒園做好常規管理工作,督促幼兒園規范辦園。開展幼兒園保教觀摩活動,加強幼兒教師業務培訓;順利舉辦第四屆“娃娃樂”故事會,促進幼兒健康快樂成長。二是均衡發展義務教育。通過召開座談會、聽課、檢查教學筆記和學生作業等形式,了解常規執行情況,強化對教學工作的指導。落實校園周邊環境整治工作,抓好防溺水工作,每月開展 “一崗雙責、黨政同責” 安全工作檢查和整治工作,創建有利于未成年人健康成長的校園環境。三是優化提升高中教育。在市教育局指導下,嚴格按照《安徽省示范性普通高中評估細則》和有關實施方案,繼續做好徽州一中省示范性高中省級評估認定各項準備工作。突出徽州一中辦學特色,擴大傳媒藝術班宣傳力度,吸引更多外區縣學生就讀,提升學校辦學水平。四是全面推進素質教育。開展德育教育和道德實踐活動,組織開展第24屆區“時刻聽黨話 永遠跟黨走”青少年愛國主義讀書教育活動,推進社會主義核心價值觀進校園,加強校園文化建設,開展“非遺進校園”和勞動實踐活動,順利舉辦我區第三屆校園足球兩級聯賽,豐富學生課余文化生活,全面提高學生綜合素質。五是強化教師隊伍建設。招聘5名幼兒教師,目前已進入面試階段;招聘22名中小學教師,目前已完成報名工作。組織37名教師參加“鄉村教師培訓團隊研修”、“教師工作坊研修”、“鄉村教師訪名校培訓”等培訓,提高教師業務能力。開展“每日十分鐘”警示教育專題活動,規范辦學行為;開展師德師風專項整治,制定了《關于開展中小學教師師德師風建設提高年活動實施方案》,簽訂師德師風承諾書664份,不斷提高教師師德水平。繼續做好原農村民辦教師教齡補助工作,開展“徽州最美教師”評比活動,評選出10“徽州最美教師”和10名“徽州最美教師”提名獎,營造濃厚的尊師重教氛圍。

四、不斷深化教育改革,提高教育教學效能

一是推進招生考試制度改革。積極穩妥推進高考招生制度改革,完成初中、高中學生綜合素質評價工作,轉變以考試成績為唯一標準評價學生的做法。二是完善中小學教師無校籍管理改革。推進**-2019學年度交流輪崗,完善教師考核評價體系,制定了《徽州區交流輪崗教師管理辦法》、《徽州區義務教育學校中小學教師專業技術資格評審考核推薦實施細則》、《徽州區義務教育學校專業技術等級晉升考核實施方案》《徽州區義務教育學校專業技術敢給核定暨統籌實施實施意見》,不斷激發教師隊伍活力。三是開展山區孩子快樂成長提標提質活動。深化“山區孩子快樂成長”實踐研究,結合“生本教育”,圍繞全面推進素質教育,依托校本課程和地方課程,開展勞動實踐活動,推動非物質文化、地方民俗文化和傳統節日文化進校園進課堂,開展傳統禮儀教育,進一步提高山區學生綜合素質,目前,已在富溪鄉、楊村鄉中心學校實施,成效初顯。四是深化教育政務領域改革。修訂權力清單事項12項,進一步規范行政審批,完善公共服務事項17項,推進“互聯網+政務服務”,不斷提高教育服務水平。

(篇三)

**年上半年,市教育局以市十二次黨代會精神為指導,全面實施《**市“十三五”教育事業發展規劃》《**市教育綜合改革方案(**-2020年)》,著力促進公平、提高質量、增強活力,教育事業邁上新的臺階。各區市全面通過“**市教育現代化區市”驗收。5月份國家教育體制改革領導小組辦公室連發5期《教育體制改革簡報》,向全國推廣我市加強市域統籌、深化教育綜合改革的經驗做法。

一、瞄準學有優教,努力擴大教育資源供給

(一)規劃引領,大力推進中小學、幼兒園新建、改擴建工作。根據“全面二孩”政策實施后學齡人口大幅度增長的情況,開展《**市教育設施布局專項規劃(**-2020)》修編工作。印發《**市第三期學前教育行動計劃(**-2020年)》和《城鎮居住區配套幼兒園規劃建設管理辦法》,加快新建居住區配套園的規劃、立項、建設等工作,今年計劃新建、改擴建的100所幼兒園,已開工52所、完工21所。加大中小學建設力度,統籌解決部分農村學校辦學條件薄弱和城鎮中小學大班額問題,列入市辦實事的100所農村義務教育薄弱學校改造,已開工92所、完工42所,計劃新建、改擴建的75所中小學,59所學校已開工建設,7所學校已竣工。市區學校布局進一步優化,**外語學校等5所寄宿制普通高中全面啟用,藝術學校新校建設主體完工,為實現市區高中教育的跨越式發展奠定了基礎。

(二)深化改革,創新教育公共服務提供方式。推進擴大優質教育資源供給改革,繼續大力推廣名校+新校、強校+弱校等合作形式,推動校際間優質課程、教師資源和管理模式共享。全面推動“互聯網+教育”融合創新,啟動智慧校園中心平臺建設,加快推進同步課堂、3D創新實驗室等重點項目,支持300所農村薄弱學校智慧校園建設,以信息化手段促進公平、提高質量。**教育資源公共服務平臺資源儲備總量達到78362份,實現了各年級、各學科、各教材版本常用資源類型的全覆蓋。

二、堅持精準發力,著力提升支撐城市創新發展的能力

(一)全面構建現代職業教育體系。適應城市新舊動能轉換和產業升級需要,著力推進“三個優化”,提升職業教育服務能力。圍繞高等技術技能人才需求,優化職業教育層次結構,積極發展高等職業教育。山東輕工工程學校擴建和幼兒師專建設工作進展順利;11所中職學校的14個專業參與“3+4”對口貫通培養試點,招生計劃達到736人,占全省的46%;共有37個專業開展五年制貫通培養,招生計劃達到**人,比**年增加800人。按照“骨干+特色”的原則,優化職業學校專業布局。今年新增8個專業(總計20個專業)入選省中職學校品牌專業建設項目,是入選數量最多的城市。結合國家現代學徒制改革試點推進,優化產教合作機制。出臺了學徒、招生與招工等3個管理辦法和教學、雙導師隊伍建設等3個指導意見,參與第二批試點的49個項目已在33個試點學校和企業展開。

(二)積極擴增優質高等教育資源。繼續做好高水平大學引進工作,今年上半年我市與中國社會科學院、西北工業大學和劍橋大學簽署合作協議或備忘錄,截至目前,與市政府簽約來青的高校達到29所。協調各方,積極推動已引進高校項目的落戶建設,正式運行的高校項目達到13個,中國科學院大學等5所高校**(黃島)校區建設正有序推進,對外經貿大學、同濟大學、山東中醫藥大學等高校的研究院逐步入駐,北京航空航天大學、四川大學、西南交通大學等高校的研究生院已完成**年招生工作,我市高校隊伍進一步壯大。

三、聚集多方資源,積極構建多元開放的教育格局

(一)積極鼓勵社會力量提供多樣化、高水平教育服務。以學習貫徹新修訂的《民辦教育促進法》為契機,進一步落實支持民間資本進入教育領域的措施,扎實推進非營利性民辦學校教師養老保險同等待遇試點,優化民辦教育發展環境;同步規范年檢內容和流程,實行“黑名單”制度,對46家年檢不合格的培訓機構在網上公布,引導民辦學校規范辦學、高水平發展。上半年全市新設立民辦學校43所,吸引社會資金投資教育7.2億元,豐富了我市教育資源。

(二)積極推動終身教育發展。印發社區教育學院、社區教育中心、社區教育學校標準化建設指標體系,加強社區教育平臺建設,以全民學習網為核心,加快建設數字化學習公共服務平臺,建立數字化學習港141個,全民學習網點擊量已突破800萬余人次。社區教育活動蓬勃開展,上半年面向青少年、企業職工、進城務工人員和老年人等群體,開展禮儀、護理、理財、攝影等方面的專題講座5000場次,參加活動人數達150萬人次。

(三)積極推進教育國際交流合作。市政府與教育部簽署了開展“一帶一路”教育行動國際合作備忘錄,專門設立了來華留學生獎學金,重點推動與“一帶一路”沿線國家和友好城市的教育國際交流合作。我市成為與教育部合作開展“一帶一路”教育行動唯一的城市。上半年共有27個團組出訪,先后組團參加第38屆世界頭腦奧賽、加拿大校長領導力論壇等4個國際活動或會議,并成功承辦**國際教育信息化大會以及山東省與德國巴伐利亞州職業教育交流研討活動。

四、聚集創新人才培養,全面提高教育教學質量

(一)深入推進學校、家庭、社會間的教育合作,構建一體化育人網絡。修訂完善15個學科的《德育實施指導綱要》,推進德育課程一體化建設,構建德育課程、學科課程、傳統文化課程、實踐課程四位一體的中小學德育實施體系。推出首批28個家庭教育服務站,成立了市、區市兩級中小學幼兒園家長學校總校,聘任了首批家庭教育講師團成員,加強家庭教育指導,密切了家校間的合作。完成第三批未成年人“社會課堂”遴選建設工作,全市社會課堂達到357處,為學生社會實踐提供了更多選擇。

(二)深化課程和課堂教學改革,加強學生創新實踐能力培養。根據高考改革政策導向和學生創新實踐能力培養需要,重視加強學生生涯規劃指導工作,對6區2.7萬余名初三學生開展生涯規劃測評,指導學生選擇適合的職業方向;開展“青青益行”中學生志愿服務活動和中小學生研學旅行試點,促進學生知行合一,全市中小學生注冊志愿者10萬余人,志愿服務組織875個,已推出了“情暖寒假”“綠動**”等12個學生志愿活動品牌。基于教與學改進,推進發展性評價改革實驗,指導學校加強校本課程建設,改進教學方法,推出中小學、幼兒園精品校(園)本課程300項、優秀校(園)本課程279項、市級“一師一優課”2900節,在普通高中全面推行選課走班教學,大力推動普通高中多樣化特色發展。課程和教學改革成效進一步顯現,今年我市夏季高考本科達線率首次超過70%。

(三)深化校長、教師培養和學校管理改革,促進創新型校長和教師的成長。以“立德樹人、成就未來”為主題,大力加強師德師風建設。印發《**市教育干部領導力提升行動計劃(**-2020年)》,保證經費投入,完善考核激勵機制,著力建設一支熟悉教育教學規律、理念先進、視野開闊、能力卓越的專業化校長隊伍。在市南區和24個學校開展教師個性化培訓試點,增強教師培訓的個性化和精準化,促進教師的專業化成長。在全國率先開展學校立法,以政府規章的形式頒布實施《**市中小學校管理辦法》,明確政府、學校和社會職責,改進管、辦、評方式,落實學校主體地位,釋放學校辦學活力。教育部面向全國推廣了我市的立法經驗,中央電視臺、《人民日報》、《光明日報》等全國各類媒體報道總計2800余次。

五、突出惠民共享,不斷提升為民服務水平

(一)特殊群體就學得到更好保障。上半年,各級財政共投入6466萬元,為6萬名家庭經濟困難兒童和學生發放獎助學金;投入5979萬元,為義務教育段75萬名學生提供免費教科書和作業本;投入1.7億元,為8萬名中職學生免除學費;投入216萬元,為建檔立卡的普通高中1400名、學前475名家庭經濟困難學生(兒童)免除學費(保教費)。為保障孤獨癥兒童就學,批準籌建全市首個自閉癥兒童學校**市晨星實驗學校,支持**大學與加拿大女王大學合作共建心理與精神健康研究院,孤獨癥教師高端培訓項目已正式啟動。

(二)學生成長環境進一步改善。堅持安全第一原則,組織中小學幼兒園“護校安園”行動和校園及周邊安全隱患大排查快整治嚴執法集中行動;針對重污染天氣應急以及學生溺水、校車安全、校園欺凌等事故的預防等,進一步出臺政策、完善網格化監管體系;聘請第三方,加強了校園消防設施的評估和監管,開展學校應急救援員職業技能資格培訓和中小學生安全應急體驗活動,保障了學校安全和學生安全。堅持多措并舉,促進學生健康成長,以籃球、游泳等體育聯賽和國家校園足球改革試驗區建設為抓手,推動校園體育項目的普及,增強了學生體質;研究制定農村幼兒園食堂標準,對349所農村幼兒園食堂建設予以補助,繼續加快推進中小學校標準化食堂建設,計劃新建的80所中小學食堂已經全部開工,18所完成驗收。

(三)為民服務體系不斷健全。以放管服改革為抓手,進一步簡政放權、改進監管、優化服務。全面梳理和規范行政審批事項等權力事項和公共服務事項,逐項編制業務手冊和服務指南。規范對學校管理權限的監管,針對下放的14項自主權,逐項制訂監管細則,并在全市中小學全面推行學校管理權限清單制度,確保學校自主決策的事項和涉及師生切身利益的事項均有細化可操作的運行規范。圍繞優化服務,全面加強機關工作人員能力和作風建設,組織依法行政能力專題培訓,開展“優化服務流程方便服務群眾”專項督查和第三方電話隨機訪問調查,扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化;同時,提升工作效能,對納入審批大廳的辦理事項,積極推行“互聯網+”審批,并對許可數量比較大的單位開辟綠色通道,開展提前預約上門服務。目前納入大廳的33項審批、服務事項全部開通了外網申報功能,市教育局行政審批窗口連續兩季度被市行政服務大廳評為優秀窗口。

上半年全市教育工作總體進展順利,但隨著經濟領域新舊動能的轉換,社會領域“全面二孩”政策的實施和新市民入學需求的不斷增加,以及教育現代化的加快推進,教育同時面臨資源供給不足、資源配置不均衡、內涵發展水平不高、支撐創新發展能力不強等多重困難和問題,需要統籌推進解決。下半年,我們將以構建高水平、有特色的現代化教育體系為目標,強化頂層設計,聚焦聚力聚集資源,補齊短板,培育優勢,確保全面完成年度工作任務。一是全力做好教育重大政策的制訂工作。加快制訂出臺統籌推進市域城鄉義務教育一體化改革發展、在青高校“雙一流”建設等政策文件,促進各級各類教育的高水平發展。二是全面深化教育領域綜合改革。按照省教育廳支持,市級統籌,市、區市、學校聯動的原則,推進省教育綜合改革試驗區建設,加快實施新一輪教育發展重點項目和教育改革試點任務,加快我市高水平教育現代化進程。三是全面加快教育重點項目實施。年底前,確保列入新建、改擴建計劃的全市100幼兒園、75所中小學,以及100所農村義務教育薄弱學校改造和80中小學標準化食堂建設任務全部完成。同時,加快市級教育設施重點項目建設,協調推進中國科學院大學、北京航空航天大學等5所高校在青校區建設,全面完成盲校新校、幼兒師專主體施工,加快山東輕工工程學校改擴建工作,進一步擴增優質教育資源,促進教育事業的更加公平、更高質量、更有活力發展。

(篇四)

**年,我局全面貫徹落實全國和省、市、縣教育工作會議精神,按照“不忘初心、感恩奮進”的總要求,緊緊圍繞縣第十三次黨代會和縣八屆人大二次會議確定的目標任務及義務教育基本均衡接受省級評估驗收和國家評估認定重大歷史任務,把教育作為我縣后發趕超、挖掉窮根、斬斷貧困代際傳遞的治本之策,深入推進教育扶貧戰略,積極推進教育綜合改革,加快推進教育信息化,大力實施教育基礎設施提質升級,著力改善辦學條件、深化教科研改革、提升教師隊伍素質、精準實施惠農政策。現將工作開展情況總結如下:

一、基本情況

我縣有各級各類學校392所,在校生129356人(幼兒21216人、小學生56470人、特殊教育學生100人、初中生36674人、高中生12656人、職校生2240人),有教職工8600人,專任教師7460人。學前教育毛入園率為93.65%,小學入學率為99.66%,初中入學率為98.96%,高中階段毛入學率89.29%,三殘兒童少年入學率為87.54%。全面落實控輟保學“雙線”責任制、“七長”(縣長、教育局長、鄉(鎮)長、村長、校長、家長、師長)負責制,堅持“依法控輟、以責控輟、扶貧控輟、情感控輟、質量控輟、發展控輟”,小學輟學率為0.005%,初中輟學率為0.26%。小學六年義務教育鞏固率為98.69%,初中三年義務教育鞏固率為115.4%,九年義務教育鞏固率為88.2%。小學寄宿率為30.4%,初中寄宿率為71.05%。

二、工作開展情況

(一)積極推進義務教育均衡發展。義務教育基本均衡發展是我縣今年一項重大政治任務和民生實事。我縣先后于**年2月、7月、12月和**年1月,分別召開義務教育基本均衡工作啟動會、推進會和專題會議,**年3月、4月先后召開了全縣教育工作會議和全縣被檢學校校長、均衡專干培訓會,對均衡推進工作進行集中安排、統一調度,及時研究解決工作中遇到的困難和問題,確保了各項工作快速推進、取得實效。**年3月31日,縣委召開常委會議,對省政府義務教育基本均衡過程督導提出的問題立即作出整改部署;**年4月10日,縣政府召開義務教育基本均衡調度會,就省教育廳廳長鄒聯克等領導來銅仁調研指導義務教育基本均衡工作作安排部署;4月21日,縣教育局召開義務教育基本均衡發展督查通報會議,對全縣198所迎檢學校在我局督查時發現的問題進行通報、診斷、安排;5月4日,縣政府召開義務教育基本均衡發展工作推進會,就省市督導復核指出的問題作整改部署,明確階段工作重點;5月27日,縣教育局召開義務教育基本均衡發展第二輪督查反饋暨迎接省級督導評估安排部署會。6月13日至15日,省政府來我縣開展義務教育均衡發展評估驗收,并認為我縣基本達到省和國家規定的義務教育發展基本均衡縣評估認定標準,符合全國義務教育發展基本均衡縣(市、區)申報條件。督導評估結果上報省人民政府同意后,提請國家督查認定。

(二)深入實施教育精準扶貧。一是嚴格按照省教育廳關于做好精準扶貧學生資助工作的通知要求,全面落實省、市教育精準扶貧項目,全面貫徹落實省委、省政府**年脫貧攻堅春風行動令精神,采取“五進一靠+網絡媒體”的方式對學生資助政策工作進行廣泛宣傳,印發《教育扶貧政策宣傳明白紙》、《致家長的一封信》、《致高中、初中畢業生的一封信》等,出動宣傳車12輛、發放宣傳資料3**余份,實現了政策宣傳全覆蓋。下撥學前教育幼兒資金115萬元,資助2300人;下撥義務教育貧困寄宿生生活補助資金1285萬元,資助22384人;下撥普通高中國家助學金398.1萬元,資助4132人。**-**學年建檔立卡貧困學生兜底資助22618人,需下撥資金3556.17萬元,目前縣政府正在積極組織籌備資助資金。**年春季學期,普通高中開通了“綠色通道”,免學費4038人,資金217.092萬元,保障了貧困家庭學生無障礙入學。二是積極實施“校農結合”工作,我縣按照“配送公司+生產基地+合作社+貧困戶”的校農結合模式,目前9家蔬菜配送公司已經簽約的蔬菜基地(含公司自建基地)有5642畝,涉及精準貧困戶711戶。基地主要供應有白菜、蓮花白、蘿卜、蓮藕、萵筍、土豆等20多個品種,與養殖場簽約的牲畜1400多頭。截止5月28日,我縣學校食堂各類食材使用總量為696.24萬斤,其中使用本地農產品311.25萬斤,本地農戶產品使用比例為44.7%。三是全面實施農村營養改善計劃,實施學校375所,受惠學生人數86215人(其中農村義務教育學生71202人,農村學前教育兒童15013人)。**年上級下撥農村義務教育營養改善計劃專項資金4742萬元,已下撥資金3530.45萬元;收到學前教育營養改善計劃資金712.07萬元,已下撥597.72萬元。食品原材料按照“四統”工作要求全部實行由公司統一配送。推行“五選三”供餐模式,營養辦每月制定2套營養餐和2套生活餐菜譜,學校嚴格按照營養辦制定的帶量食譜執行。對沒有供餐條件的山村幼兒園,實行營養包形式,為兒童提供等價的牛奶、面包、糕點、水果等。結合縣委巡察組對營養餐巡察反饋的意見,對全縣學校食堂進行了3次大規模的檢查,對192所學校食堂存在的不同問題下達了整改通知書,并要求限期整改。四是嚴控集體補課和亂訂教輔資料。嚴格按照省教育廳下發的校歷開展教學工作,要求學校不得利用寒暑假、周末、節日及課余時間組織中小學生進行有償補課。開展教師師德師風突出問題專項整治,要求在職教師不能在中介機構、補習場所等進行有償補課。嚴控教輔資料,學生所購買的教輔資料必須在省教育廳下發的中小學用書目錄選訂學生用書,只能“一科一輔”,縣教育局不作統一訂購要求,不給學生家庭增加經濟負擔。五是做好對口幫扶招生,積極與張家港市沙洲職業工學院落實在沿河招收200名學生工作,建立工作機制,落實工作措施,確保招生計劃順利進行,保障張家港對沿教育扶貧這項惠民政策落到實處。

(三)積極改善辦學條件。一是**年工程。上級下達我縣學前教育工程26所,建筑面積63286平方米,投資15083萬元。目前目前啟動工程建設5個,未啟動21個;“全面改薄”工程23所,單體項目34個,建筑面積155461平方米,投資16000萬元。16所列入功能房建設已進入招標程序,其他已開工建設;普通高中建設項目2個,建筑面積20580平方米,投資2205萬元。洪渡中學進入招標程序,即將開工建設。目前,上述項目已完成前期手續,基本完成施工圖設計,已完成招標工作并啟動建設。運動場提質改造工程(62所),目前已完工5所,啟動工程施工13所,因大多學校上課期間無法實施運動場工程,故44所需假期啟動建設。中小學電網專線改造工程(77所),計劃投資1.2億元,目前已完成招標程序,進入實質性基礎施工,計劃10月份全面完工。義務教育階段學校功能房(89所)和校園文化建設工程(186所),投入資金約3.9億元,目前功能房建設已進入投資人招標工作,校園文化建設已掛網招標,力爭在國家基本均衡評估認定前全面完工。二是**年續建工程。鸞塘教育園區項目位于沙子街道南莊村,按在校生5000人規模規劃建設,建筑面積192289平方米,投資8.8億元,目前已基本完成土地征收和房屋及經果林補償前期工作,已進入場平工程。第三中學整體搬遷項目為縣第三中學整體搬遷至和平街道聯橋村,按在校生**人規模規劃建設,建筑面積45655平方米,投資3億元,目前生活區主體工程已全面完工,2棟教學樓已完成基礎工程,啟動了防洪工程,正在加快工程進度,力爭10月份投入使用。黃土中學整體搬遷項目系我縣**年薄改項目,學校整體搬遷至黃土鎮開發新區,按在校生1800人規模建設,建筑面積41034萬元,總投資2.6億元,爭取上級下達改薄資金3955萬元,目前已完成場平工程三分之二工程量,教學綜合樓和教師宿舍已進入基礎施工,力爭10月份完成薄改項目的建設,其余工程主體完工。第五中學建設項目(縣第二高級中學)位于和平街道官山小區,按在校生3000人規模建設,建筑面積40679平方米,投資4.2億元。目前教學樓及二期邊坡治理工程已完工,圖書館已完成主體工程、綜合樓正實施基礎工程,生活區正進行地質滑坡治理抗滑樁工程。三是實施教育信息化工程。完成教育局監控中心系統建設、8所學校中考標準考場建設、3所中學智慧校園項目部分建設內容,安裝配送一師一機7167臺、學生計算機11668臺。選派中小學骨干教師參加信息技術應用能力培訓479人次。

(四)積極實施教師能力提升。一是加強教學研討活動,利用國培計劃和省市專項培訓,組織中小學教師參加省市學科教學研討和教學觀摩活動,**年春季學期以來,全縣參加“國培計劃”項目培訓達1287人次,參加省、市級培訓38人次,縣內累計培訓教師達6590人次。二是組織中小學教師赴張家港市掛職交流鍛煉,今年雙方已選派57人次交流活動,我縣選派12人次中小學教師赴張家港市學習。三是實行教師學科專業測試,持續開展中小學(幼兒園)教師學科專業知識測試(兩年一次),將測試成績與教師職稱評聘、晉級評優、工作調動掛鉤,通過測試推動教師專業成長,提高教師隊伍整體素質。四是落實優惠政策,放寬鄉村教師職稱評聘條件,將中高級教師職稱評聘重點向鄉村教師傾斜。全面落實鄉村教師生活補助政策,出臺《教育教學質量突破工程獎勵辦法》,每年對全縣教育工作先進集體、先進個人進行表彰獎勵。五是及時補充教師,**年,我縣招聘高中教師66人,招聘第一階段特崗教師249人,第二階段還將招聘51人,事業單位招聘教師149人。

(五)積極規范辦學行為。一是加大對幼兒教育集團總園進行指導督查,制定制定縣、鄉、村三級幼兒園幫扶方案,督促總園落實幫扶任務。二是開展幼兒類別評估,對申報縣級示范園的14所幼兒園和2所基本達標園進行類別評估。對9所民辦園進普惠性認定。三是對民辦教育開展檢查評估,對全縣5所已認定的普惠性民辦幼兒園進行復查,對新申請認定的4所民辦幼兒園進行普惠性認定,對申報縣級示范的4所民辦幼兒進行評估驗收。四是開展民辦學校專項檢查,對民辦教育培訓機構進行清理,做好摸底調,對無證無照或有執照無證的民辦教育機構督促其按程序辦理相關證件。五是開展教育教學工作專項督查,組建7個工作組,以督查義務教育均衡發展為主線,對全縣中小學、幼兒園辦學行為開展督導檢查。六是以教學視導為抓手,提升課堂效率。學科教研員分為2個小組,分別對全縣中、小學采取“聽、查、訪、研”的方式,到校至少一天并深入課堂聽課、查閱資料、評課交流、集中反饋等教學視導。常規教學視導做到全縣鄉鎮中小學及縣直學校基本全覆蓋。

(六)下大力氣推進教育安全。安全是教育工作的穩壓器,安全責任重于泰山。我縣嚴格按照“八個嚴格要求”全面加強中小學校安全工作。一是嚴格校舍隱患排查,全縣各級各類學校對校舍、食堂、廁所、圍墻、堡坎、教學設施設備、消防設施設備及實驗室危化品等進行拉網式排查和一般性隱患治理。二是嚴格食品和飲水安全管理,全縣中小學(園)營養餐食堂食品均實行“四統”管理模式,校園周邊超市和飲食店通過專項組整治清理,校園周邊環境衛生和飲食安全得到了明顯改善。三是嚴格學生上放學交通安全和校車管理,按照全縣中小學、幼兒園全面創建“文明交通安全示范校”創建三年行動工作方案,有10所學校獲得“市級文明交通安全示范校”、122所學校獲得縣“市級文明交通安全示范校”。**年以來,我縣已全面取締校車。四是嚴格學校“三防”建設,目前配備寄宿制學校保安393人、宿管員301人。**年以來對全縣中小學視頻監控提級改造,為90所學校安裝監控設備探頭1421顆。全縣中小學、幼兒園視頻監控平臺與公安天網工程“110”報警系統連接,實時對全縣90所學校進行監控管理,全面實現“三點一監視”技防目標。建警務室109個,全部配置了安保器械“八小件”。五是嚴格防范非法入侵校園傷害學生。制定了輿情信息分析安全預警快速反應和排查化解聯動處置機制和工作責任制,加大了對安全保衛工作隊伍建設,定期開展安全應急演練工作,經常性對師生開展法治教育、公共安全教育和反邪教警示教育。六是嚴格校園欺凌和暴力治理,建立校園欺凌事件應急處置預案,進一步完善校園欺凌預防處理制度,開展防欺凌法治講座和以校園欺凌治理為主題專題教育,利用墻報,手抄報,校園廣播進行宣傳教育。七是嚴格校園周邊綜合防控,校園及周邊治安綜合治理專項組建立警校聯動機制,實行校園周邊公安機關高峰勤務、“護學崗”和群防群治機制。校園周邊責任警務室民警經常到校溝通聯系指導工作,有關部門對校園及周邊治安亂點和重點隱患進行專項排查整改,對非法出版物、網吧、娛樂場所、危險玩具銷售進行整治。八是嚴格中小學生安全教育,全面落實防“六災一滲透一暴恐”,利用開學初對中小學生集中開展安全教育,學校對防溺水、交通安全、消防安全、食品安全等安全宣傳教育實行時時講、處處講,定期組織學生開展安全應急疏散演練。

(七)有效推進教育綜合改革。一是整合教育資源。按照“科學規劃、合理布局、服務半徑適宜、具有可持續發展空間”的原則,有計劃、有步驟地調整撤并一些規模小、條件差、質量低的村級小學教學點,**年3月前徹底撤并4所九年一貫制學校。二是加快教育資源布局調整。新建沿河第二高級中學,剝離了原沿河二中高中部,沿河二中初中部更名為沿河第五中學;整體搬遷了沿河官舟鎮初級中學,將原官舟鎮初級中學校址改辦為官舟鎮第四完小;啟動沿河第三中學、黃土鎮初級中學整體搬遷工程;新建沿河鸞塘高級中學和初級中學。縣四完小、二完小遷建工程已納入縣城戶區改造整體規劃。后坪中學、中寨中學整體搬遷項目正在進行項目可行性研究報告評審。三是實行義務教育集團化辦學,印發了沿河土家族自治縣義務教育階段學校集團辦學實施方案(試行),組建兩個集團,以縣第四中學和沿河思源實驗學校為龍頭,通過強化集團學校的“連帶”責任,增強結對、幫扶學校的“造血”功能,實現了教育資源共享。**年2月9日,我縣召開義務教育階段集團化辦學階段總結工作會,成立了中小學集團辦學管理和指導工作小組,印發《沿河土家族自治縣教育局關于進一步明確教育管理中心、集團總校和分校工作職責的意見》,集團校采取“同課異構”、“送教下鄉”形式,開展學科教研活動,集團化辦學工作取得了階段性成果。下階段我縣將以城區優質中小學為龍頭學校,積極推進集團辦學工作。四是開展片區教學質量分析研究活動。集團校開展“九年級統一診斷性測試”中考備考工作,實行統一質量監測、質量分析,為初中畢業班教師、學校管理在中考復習備考工作方面提供了學習交流平臺,增強學生適應中考的能力。其他鄉鎮采取聯考聯訓活動,集中質量分析,促進片區學校,集團化學校相互交流學習,有效提升教育教學質量。五是開展樹優培先活動,開展初中語文、物理、美術,高中語文、物理、化學、美術、信息技術等學科優質課評選活動,為全縣參賽、觀摩教師提供了學習、交流、探討、發展的平臺,同時為全縣中小學學科教師的課堂教學起到巨大的引領作用,促進了學科的教學水平快速提升。同時利用張家港來我縣支教14名骨干教師以及市教育局組織市級骨干教師到我縣鄉鎮開展示范課、講座、送教等教研活動,充分凸顯優質資源幫扶、引領、交流學習作用。六是加強課題研究,提升教師教學研究水平。**年縣級基礎教育實驗課題立項51個,6個課題被銅仁市新教育實驗課題立項。創建沿河民族中學、官舟中學、實驗小學、縣三完小、縣六完小5所縣級語言文字規范化示范學校。4所學校申報市級語言文字規范化示范學校并接受評估驗收。七是高考、中考順利實施,教研室到鄉鎮開展畢業班教學工作專題視導,到沿河民族中學、縣第二高級中學、洪渡完全中學以及鄉鎮初中學校調研高考、中考備考工作,按照“七個統一”(統一五張責任清單、統一考務培訓、統一考試指令、統一車輛接送、統一文具、統一飲用水、統一服裝)抓工作部署和考風考紀,實現了平安高考目標。**年,我縣3309人參加普通高考,一本上線239人(理科182人、文科57人),一本上線率7.22%;二本上線976人(理科628人、文科348人),二本以上上線率36.72%,專科上線1997人,專科以上上線率97.07%。我縣9556人參加中考,500分以上1657人,600分以上59人,居全市第一,下階段將指導各高中和中職學校做好高中階段教育招生錄取工作。

(八)全面開展素質教育活動。全面落實縣委、縣人民政府《關于全面提高普通中小學教育教學質量的實施意見》,以特色教育活動為抓手,深入實施素質教育,逐步實現“一校一特”目標。一是開展第二屆中小學校園足球聯賽,圍繞“陽光快樂·健康成長”主題,小學、中學組分別劃分4個片區進行初賽,全縣共組織中小學175支球隊參賽。二是推進校園文化建設。按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美”的思路,提升校園靜態文化品位和創新、豐富校園動態文化活動,逐步構建具有沿河教育特色的校園文化體系,實施校園文化建設學校168所。編印《文明在身邊 禮儀伴我行》中小學生文明禮儀手冊,禮儀教育融入學校課程。三是實施土家文化進校園,將土家傳統文化擺手舞、肉蓮花、金錢桿、土家健身操等引進校園、走入課堂,開展體育大課間活動,每年組織開展全縣中小學生土家族舞蹈大賽,縣政府每年安排100萬元作為專項活動經費。四是開展傳承中華傳統美德活動,在中小學生中開展社會主義核心價值觀組歌進校園傳唱活動。以“貴青杯”教育系列活動為載體,積極開展思想教育、公民意識教育、優秀傳統文化教育、綠色生態教育、心理健康教育和技能拓展教育為主的教育及社會實踐活動,培養廣大青少年增強國家意識和社會責任意識。開展“學習貫徹黨的十九大·我們在行動”校園征文、書畫比賽活動、“緬懷革命先烈·感恩幸福生活”主題系列活動,教育引導廣大青少年學黨史、知黨情、感黨恩、聽黨話、跟黨走。

三、存在的困難和下半年工作計劃

近年來,縣委、縣政府高度重視教育工作,雖然在資金投入、政策保障、隊伍建設等方面加大投入,但由于我縣是全省14個深度貧困縣之一,教育工作的發展還面臨一些亟待解決的困難,一是教育投入急需加強,教育基礎設施嚴重不足制約了學校教育教學活動的開展;二是教師隊伍嚴重不足,作為老少邊窮地區,招師難、留師難,各學段教師結構比例不協調。農村教師存在學科結構、年齡結構、知識結構不合理的現象。城鎮中小學校教師“老齡化”“斷層化”現象普遍存在,教育教學能力相對偏低,骨干教師隊伍建設相對薄弱;三是縣內高中招生壓力大,優質生源外流現象嚴重;四是教育資助資金籌集困難,**—**學年學生兜底資助資金尚未兌現,學生及家長反響較大;五是職業教育在地方經濟發展中的助推作用發揮疲軟,中職學生不能享受優質的職教資源。六是中小學教育教學質量不高。尤其是高中階段教育質量與周邊區縣比較嚴重滯后。七是擇校熱、大班額問題仍然突出,全縣學校辦學條件整體滯后,學校校舍、食堂、學生宿舍、教學設施設備等離標準化配備差距較大,教育現代化發展步伐較慢。

在下半年工作中,我們將立足于推進義務教育基本均衡發展,建立有利于加快提升高中階段教育教學質量的激勵機制,全面改善育人環境,夯實優質均衡基礎,在**年交上一份滿意的教育答卷,一是加快推進山村幼兒園提質升級,完成85所山村幼兒園建設;二是貫徹落實**年6月15日省人民政府教育督導室對我縣義務教育基本均衡督導評估反饋會議和6月29日全市申報全國義務教育基本均衡縣省級督導評估整改工作會議精神,確保省人民政府教育督導評估第五分團指出的問題和自身存在的突出問題得到及時整改,確保國家評估認定達標;三是成立義務教育基本均衡發展整改工作暨迎接國家評估認定工作領導小組,加快推進項目工程建設,確保在保證質量的前提下,部分工程在國家評估驗收前完成工程建設;四是積極落實教育資助政策,兌現資助資金,做到精準資助、應助盡助。做好**年生源地信用助學貸款辦理、檔案整理、本息催收等工作;五是及時補充中小學教師,完成特崗教師招聘和事業單位教師招考工作,實施崗前培訓,逐步緩解農村中小學教師結構性缺編問題,充實教師的知識結構、年齡結構和學科結構。多形式開展學科教師培訓、優質課評選、送教下鄉、同課異構、聯片教研活動,轉變教師的教學觀念,優化教師課堂教學模式,提高教師課堂教學能力;六是優化城區學校布局調整,合理設置中小學、幼兒園,不斷滿足人民群眾對優質教育的需求和化解大班額的需要。

(篇五)

上半年,**縣教育局在縣委、政府的堅強領導下,在上級教育主管部門的正確指導下,認真貫徹落實十九大和習近平總書記關于教育的系列論述精神,認真落實優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量的工作方針,深入實施《中長期教育改革與發展規劃綱要》《教育事業“十三五”發展規劃》,立足全縣教育工作實際,大力改善辦學條件,不斷加強師資隊伍建設,狠抓教育質量提高,力促教育均衡發展,順利完成了上半年預定的各項任務指標。

一、目標完成情況及主要措施

一是辦學條件進一步改善。今年我局的項目包括:第五實驗小學、第五中學、育英高中部、第六實驗小學、學前教育普及工程、中小學校舍提升工程。其中,新建項目,第五實驗小學已完成教學樓、科技樓等主體工程建設,全部工程8月份即可竣工;第五中學已經完成土地征用、項目可研報告批復、施工圖設計和規劃技術審核,正在進行預算編制和財政評審,計劃9月份開工建設;育英高中部一期工程已經開工建設,截止目前,一期工程教學樓、綜合樓、宿舍樓等均完成主體施工,正在進行二次結構施工,二期工程已經開工建設;第六實驗小學已完成項目建議書編制,正在辦理土地批復手續,項目建設方案初步完成,正在修改,計劃今年11月份可開工建設。學前教育普及工程,駱屯幼兒園、許疃幼兒園、寨南幼兒園三所新建幼兒園都已經開工建設,**年暑假竣工投入使用。中小學校舍提升工程,齊莊小學教學樓及其附屬設施,目前主體完成三層施工,**年暑假竣工投入使用;硯昌中學宿舍綜合樓及附屬設施,目前正在進行主體一層施工,**年8月份竣工投入使用;南白洋完小教學樓及其附屬設施,目前正在進行主體一層施工,**年8月份竣工投入使用。加強教育裝備,三通兩平臺工程中建成了教育網絡平臺,120所中小學接通了10兆光纖高速入網,達到了班班通多媒體,教育教學信息化資源達到了共建共享,依托“樂教樂學”,所有學校實現了“人人通”。教育投入的加大,縮小了城鄉、校際差距,有力推動了全縣教育的均衡發展。

二是教師隊伍管理進一步規范。完善了學校內部管理體制,配合人社局落實了97名省編教師的待遇,促進了教師隊伍科學化、規范化管理。積極落實“區域教育優質均衡發展項目”,開展京津冀對接,實施“四名工程”。(名校、名校長、名師、名學生)校長、教師在教育思想、領導水平、教學藝術、教育創新等方面有了明顯的進步和提高。同時嚴明工作紀律,加強作風整頓,大力弘揚“樹師德、強師能”,提高了教師道德修養。

三是學校常規管理進一步細化。幼教方面,通過組織玩教具展、幼兒教師培訓、學前教育宣傳月等活動,有效提升了幼兒教育辦學水平。義務教育方面,規范了學校辦學行為和教師教學行為,加強了教學常規管理,組織了全縣中小學教學評估,開展名師工程,發揮骨干教師帶動輻射作用,扎實推進中小學語文主題學習教改實驗,促進了教師教學觀念的轉變和教學方式的轉變。努力推進學生養成教育,通過開展養成教育、行為習慣培養,組織中小學生讀書活動,藝術節文藝匯演,促進了學生道德品質的提高。通過主題教育、藝術節、經典進校園、美德少年評選等開展文明校園創建活動。高中教育方面:學校常規管理日趨精細,教學改革不斷深入,平安、順利完成了**年的高考工作。職業教育方面,職中積極調整專業設置,積極改革辦學模式,加大校企合作的力度,為社會培養了大批實用技能型人才。

四是貧困學生救助體系進一步完善。上半年以來,繼續推進落實“以政府為主導、以學校為主體、全社會廣泛參與”的貧困生幫扶救助機制,按要求落實享受貧困補助的學生及標準,向貧困寄宿生發放補助資金,確保不讓一個學生因貧困失學。

五是安全、維穩工作有效開展。我局把安全、維穩工作作為學校工作的重中之重,做到了警鐘長鳴、常抓不懈。我們從人防、物防、技防三方面入手,構建了“三位一體”校園安全管理機制,各校通過加強食品安全管理、疾病防控指導、治理校車安全隱患、開展學生安全演練、加強校園周邊環境治理等活動,安全、維穩工作取得明顯成效。

六是開展 “一問責八清理”暨基層“微腐敗”專項活動,提升了群眾對教育的滿意度。

黨的“一問責八清理”活動開展以來,教育局作為活動單位之一,在縣委的統一部署下,在縣督導組的具體指導下,緊密圍繞“作風整頓”和“兩學一做”,聯系工作實際,扎實完成了學習教育、查擺問題、開展批評、整改落實幾個環節的工作任務,達到了預期的目標。全體黨員干部進一步嚴明了工作紀律,增強了責任意識,在全縣教育系統營造出了愛崗敬業、求真務實的良好氛圍。

上半年,我局相繼獲得滄州市安全穩定先進集體、滄州市學校綜合治理工作先進單位、黨建工作先進單位、教育年鑒工作先進單位等。

二、問題與不足

雖然我縣教育工作取得了一定成績,但由于教育基礎薄弱,依然面臨一些不足和問題:教育投入仍不能滿足教育快速發展的需要;農村學校整體辦學水平偏低,條件相對落后,城鄉之間、校際之間發展不均衡;教師年齡結構、學科結構不盡合理,整體素質有待提高等。

三、下一步工作安排

全縣各級各類學校以全面推進素質教育為核心,深入貫徹落實十九大和習近平總書記關于教育的系列論述精神,用習近平總書記新時代社會主義思想指導教育改革發展、師德師風建設,一手抓硬件,一手抓隊伍,進一步提升辦學水平,力促城鄉教育均衡發展,最大限度滿足人民群眾對優質教育的需求,努力辦好人民滿意的教育。

下一步具體工作:

(一)加快推進**年擬建校舍建設。繼續加快進度,完成縣重點工作,確保第五中學、第六實驗小學開工建設,完成第五實驗小學竣工驗收工作,對中小學校舍建設工程加大監督、檢查力度,保證施工質量,改善各學校的辦學水平。

(二)完善教師補充機制與教師管理。計劃公開招錄200名教師,逐步解決教師隊伍短缺問題。積極與對標單位對接,推進教育教學改革,促進城鄉教育均衡發展,全面提升教育質量。

(三)以提升教育質量為核心,力促教育均衡。學前教育,加強幼教師資隊伍建設,開展幼兒教師全員培訓,堅決扭轉幼兒教育小學化傾向,全面提升學前教育質量。義務教育,進一步加強學校精細化管理,加強學校德育管理,促進學生全面發展。高中教育,狠抓教育質量,整體提高一本、二本上線率,鞏固優質教育品牌。職業教育,深化人才培養模式,加強專業教師隊伍建設,全面提升辦學質量。

(四)抓好民生工程,為教育事業和諧發展保駕護航。加大貧困生救助力度,確保不讓一名學生因貧困失學;積極開展送溫暖活動,及時為困難教職工排憂解難;強化安全管理,增強社會責任感,確保安全工作不留死角,確保校園零傷亡、零事故。同時,要深入排查和化解矛盾糾紛,積極做好穩控措施,多措并舉化解矛盾隱患,確保零越級訪、零群體訪,確保教育教學活動正常、有序開展。

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